《松江區大普通小學思政課分離式化規劃一年行動起來方法（2022—202四年）》（下例名字簡稱《行動計劃計劃方案》）在制定出歷程中抓好了看向校級機關干部、不錯美術教師、爸媽、教授及社會化政府公眾的走訪調研研討與提出的意見書問詢等的工作。在征得提出的意見書時期，獲得對《聯合行動設計方案》（看法征求看法函稿）系統闡述的看法、意見建議共分62條。現將主耍意見書和建意的吸附采用原因分類匯總有以下：
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具體意見相關內容 |
調查處置原因 |
初衷說明書怎么寫 |
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認可 |
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提出質疑 |
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要培植一次專業的性強的思政民辦教師。 |
答復 |
《活動設計》“運行介紹”（二）3.“打造思政課教研員整體備課教案與研修班工作制度，助推思政課培訓制定。” |
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思政課不牢牢地留住在語文教學，要讓學子參與的實踐性，感受社會的大語文教學。 |
接納 |
《凈網行動方案怎么寫》“事業方式”（三）5.“影響教室別墅圍墻，走上世界 大教室……生來鍛煉未成年人犯同學產品世界 的志愿表精神抖擻。🌄” |
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要有效憑借無線網絡資原，多分銷渠道全位置地確定教導。 |
運用 |
《舉措解決方案》“運作內部”（三）ಌ7.“💫深入推進數子教育自然資源量和網絡上內容教育自然資源量庫構建，充實大大小型企業學思政課立體圖化培訓教育自然資源量。” |